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          学校制定两个edpreplab支持的项目“更深层次的学习”教学法

          教育教师的学校将在校园与其他三个研究人员合作开发的教育家准备计划“更深学习”教学法在两个项目背靠教育家实验室制备,或edpreplab。

          该项目将建立并扩大在教育,学校努力把艺术大师的经验学习实践教学计划和学校管理硕士课程的重新设计,以纳入新的做法。

          “不断地发展我们的计划是研究知情的最佳做法,说:”目标赖氨酸,副院长为教育准备和认证的教育北卡罗来纳大学教堂山的学校。 “这些合作告知和我们的能力,支持教师和学校领导为明天的课堂做准备。”

          学校去年加入edpreplab,通过学习政策研究所和教育的银行街研究生院牵头,致力于帮助教育工作者编写的程序确保新教师和领导进入能够教室提供的教育,帮助学生开发“更深的倡议学习“技能,如批判性思维,协作,沟通,并在一系列背景下的运用知识的能力。

          协议项目:跃跃欲试更深层次的学习校长

          卡罗来纳州的教师引领MSA程序edpreplab同时也赢得了资金,探索整合深度学习的做法和原则纳入委托的准备工作。

          作为MSA程序的重新设计的一部分,一个团队 - 包括Martinette克里斯·霍纳和斯科特 - 专注于开发意向,让当地学区对本金的准备和临床实践的合作伙伴关系。此外,它正在努力的原则和完善科学/持续改进的做法纳入该计划的课程。

          “我们项目的一个关键目标是新郎未来的学校领导都配备,让他们帮助培育和支持他们的学校学习更深的做法,”霍纳说,该MSA项目主任。

          edpreplab项目,教师卡罗莱纳州海事局计划发展与学校和地区的合作伙伴,更深入的学习活动可以纳入委托编制经验。同时该项目旨在开发合作意向更多的体验课程连接到实践与学校和地区,创造机会。在合作开发诚信领导的情况下,查询和领导困境搞。

          卡罗来纳MSA团队将在科罗拉多州丹佛大学有了我和芝加哥伊利诺斯是谁在主要准备合作开发了类似的工作,从事大学合作的研究人员。

          垫项目:体验式学习更深的调心教育

          卡罗来纳州的教师隶属于学校的垫程序,工作与在圣安东尼奥和科罗拉多州丹佛大学三一大学教师,将寻求更深层次的发展教师教育教学法学习。火箭将重点对准教师经验学习,以支持更深入的学习实践,三一大学教师将重点放在鼓励更深层次的学习课程内容,和UCD教师将重点放在临床经验,培育更深得知。

          在北卡罗来纳大学教堂山垫团队 - 包括克里斯汀papoi,乔斯林玻璃工和Cheryl泥工Bolicks - 将检查垫程序的使用体验组件的教育,谋求注入让他们有机会进行预在职教师从事有了更深入的学习技能。

          papoi,垫节目的主任,他说:“这是在科罗拉多州丹佛和三一大学的大学周围的集体探究教师教育一个非常独特的机会,协作如何我们的节目杨维龙更深入的学习研究为基础的原则为我们的工作的编教师,以及如何与我们的体验式教育的签名的教学方法也一致。“

          卡罗莱纳州的15个月的体验项目包括学习垫作为签名组件,与学生们花了一周在拓展训练野外经验或在农场中心达勒姆公立学校居住工作。身临其境的体验旨在使职前教师的教学经验模式,超越课堂,挑战教学的教学模式。

          “不是讲座或阅读体验学习,我们有我们的售前售后服务教师住它,” Bolick说。 “这样一来,他们可以感受到体验式学习的力量,看到的方式将其纳入自己的教学。 “

          卡罗来纳州的研究人员将进行文献综述研究学习和体验式学习和调查垫更深层次的考生,了解他们的体验式学习和深入学习的认知之间的关系。同时项目将包括数据的收集研究更深层次的学习原则如何脱颖而出,成为学生参与各种体验的机会在整个垫程序。

          edpreplab寻求创新,在更深层次的学习

          edpreplab是全国领先的老师和校长预备课程的15网,在发展模式合作的准备,对于更深层次的学习,可以在其他教育工作者的准备程序中复制装备的教育工作者。

          edpreplab是通过学习政策研究所共同牵头,国家研究机构专注于通过和传播研究,提高教育政策和实践,以及教育,教师和校长的准备和创新教育实践的发展处于领先地位的银行街研究生院。

          edpreplab的工作,在某种程度上,通过知情书 “准备教师更深的学习。” 在本书中,作者 - 琳达·珍妮达林 - 哈蒙德和奥克斯领导 - 考察教育的教师编制银行街研究生院的模式,以及在现在的节目当中edpreplab建国计划的六个型号。

          edpreplab主办方描述了更深层次的学习哪个教室是我们的目标是通过挑战学术内容的特征配对与引人入胜的体验和创新的学习经验。这些经验是为了让学生掌握技能,查找,分析和新出现的环境和情景应用知识,为他们准备大学,工作,公民参与和终身学习。

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